不一般的淮高——淮高樹(shù)人系列報(bào)告（生活之雅）

“淮”抱未來(lái)，砥礪品格追求卓越；“高”歌猛進(jìn)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新勇于擔(dān)當(dāng)。浩蕩征程，鯤鵬萬(wàn)里，淮中、清中、附中辦學(xué)聯(lián)合體的創(chuàng)舉，賦予了淮高精致、擔(dān)當(dāng)、卓越的學(xué)校氣質(zhì)；精彩、精心、精致的育人活動(dòng)，凸顯了立德樹(shù)人初心。不一般的學(xué)校文化、不一般的辦學(xué)理念、不一般的樹(shù)人課程、不一般的師資力量、不一般的管理水平、不一般的融學(xué)課堂、不一般的辦學(xué)條件、不一般的校園生活……，使得淮高成為熠熠生輝的教育新星。

※   生均教育資源占有量遙遙領(lǐng)先 

※   生態(tài)、人文、智慧校園

※   實(shí)施“全封閉服務(wù)型”管理

※   “小舞臺(tái)?大未來(lái)”系列校園生活

淮安高級(jí)實(shí)驗(yàn)中學(xué)位于淮安市南部新城市中心，占地150畝，集“綠色、生態(tài)、人文、智能”于一體。

學(xué)校實(shí)行“小班額精致化育人”，以“提高每一個(gè)學(xué)生接受教育的充分程度”為工作導(dǎo)向，平均每班不超過(guò)45人，擁有全市最高的師生配比，生均教育資源占有量遙遙領(lǐng)先。使得教師與學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的活動(dòng)密度、強(qiáng)度和效度均得到提高，師生人際接觸、互動(dòng)交往的機(jī)會(huì)也顯性增加。最大程度發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，學(xué)生個(gè)體享有教育資源和教學(xué)關(guān)愛(ài)的均值遞增，為真正實(shí)現(xiàn)因材施教提供可能。

實(shí)施“全封閉服務(wù)型管理”。學(xué)校分為南北兩個(gè)區(qū)域，生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、教學(xué)區(qū)合理分布。由長(zhǎng)達(dá)百米的地下通道連接教學(xué)區(qū)和生活區(qū)，宿舍24小時(shí)有老師值班，配有自習(xí)室，宿舍內(nèi)部配有單人洗浴間，淋浴有熱水，同時(shí)安裝空調(diào)。整體也有公共洗手間、公共浴室、盥洗室，為學(xué)生提供最便利的生活條件，為學(xué)生專注于學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。

建設(shè)環(huán)境友好型生態(tài)校園、學(xué)習(xí)空間豐富型人文校園，打造“住在淮高”新體驗(yàn)。學(xué)校運(yùn)用生態(tài)學(xué)的基本原理與方法，規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建設(shè)、管理及運(yùn)行的人與自然和諧關(guān)系，物種豐富，分布合理，自然環(huán)境優(yōu)良，形成環(huán)境友好型構(gòu)圖生態(tài)。

將高雅、有品位的校園文化滲透在學(xué)校教育的各個(gè)方面，滋潤(rùn)學(xué)生的身心發(fā)展，人人都是學(xué)校的主人，人人都在愛(ài)護(hù)自己的家園。為適應(yīng)學(xué)生全面成長(zhǎng)，學(xué)校從普通教室設(shè)計(jì)到系列功能室設(shè)計(jì)、從常態(tài)課程到創(chuàng)新實(shí)踐課程，都前瞻性進(jìn)行配套建設(shè)，高度支持選修課程、綜合實(shí)踐、研究性學(xué)習(xí)和走班教學(xué)等新課程改革和新高考改革的學(xué)習(xí)需求。

成立學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)，開(kāi)展“小舞臺(tái)?大未來(lái)”等豐富多彩的校園活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，豐富師生的校園生活。

生活在優(yōu)美和諧的文化氛圍里，學(xué)生能夠體驗(yàn)到成長(zhǎng)的樂(lè)趣與生活的美好，保持健康的心態(tài)，使他們的潛力、創(chuàng)造力、個(gè)性得到充分的發(fā)展。