【美?校園生活】 “淮高的面孔”之——薛林生

有型有心，用情用真

用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。三尺講臺(tái)，一方熱土，有太多的鏡頭可以定格。變化的，是日漸滄桑的容顏，不變的，是對(duì)教育事業(yè)的熱誠(chéng)，對(duì)學(xué)生，對(duì)教育難以割舍的熱愛(ài)。他就是——薛林生老師！

透明課堂常態(tài)化

從工作開(kāi)始，薛老師就把自己的人生目標(biāo)定在了教育事業(yè)的軌跡上，這三尺講臺(tái)，一站就是三十多年。從青春年華到兩鬢微霜，三十多年的教育征途，經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)場(chǎng)風(fēng)霜，一道道坎坷，也收獲過(guò)一樹(shù)樹(shù)桃李，一串串碩果。薛老師的課堂永遠(yuǎn)都是透明的，對(duì)于年輕教師而言，無(wú)論你是想學(xué)習(xí)教學(xué)方法還是觀察課堂氛圍，只要你愿意，你就可以去聽(tīng)薛老師的課堂。課堂上的薛老師總有一種魔力讓你跟隨他的步伐領(lǐng)略數(shù)學(xué)的奧秘，會(huì)不由自主地慢慢愛(ài)上數(shù)學(xué)，不僅知其然更是知其所以然。

答疑解惑多樣化

雖然是老教師，但薛老師的工作態(tài)度、工作熱情卻絲毫不輸年輕人。每次備課組會(huì)，他總是毫無(wú)保留地暢談自己的想法；遇到教學(xué)上的疑點(diǎn)難點(diǎn)，總是第一時(shí)間找同組的老師探討交流，一類(lèi)問(wèn)題思考多種教學(xué)方法和手段。學(xué)生也喜歡問(wèn)他問(wèn)題，薛老師總會(huì)耐心講解，循循善誘，用最簡(jiǎn)單直白的話(huà)語(yǔ)解決一道道難題，從不同的角度用不同的方法攻克難關(guān)。

指導(dǎo)教學(xué)示范化

三尺講臺(tái)，一顆愛(ài)心，這就是薛老師從教三十多年來(lái)的真實(shí)寫(xiě)照，又是他的執(zhí)著追求。作為備課組長(zhǎng)，薛老師先后被評(píng)為淮安市首批中青年骨干教師、淮安市中小學(xué)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)先進(jìn)工作者、淮安市教研工作先進(jìn)個(gè)人、淮安市學(xué)科帶頭人，曾獲淮安市高中數(shù)學(xué)優(yōu)課評(píng)比一等獎(jiǎng)、“一品梅優(yōu)秀園丁”獎(jiǎng)。薛老師給年輕教師做了個(gè)好難榜樣。在教學(xué)風(fēng)格上，薛老師要求自己，以淵博的知識(shí)、扎實(shí)的功底為基礎(chǔ)，循循善誘，深入淺出，讓學(xué)生聽(tīng)得明白，學(xué)得愉快，追求學(xué)生素質(zhì)的全面提高，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展負(fù)責(zé)。他努力做到輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量，形成以滲透數(shù)學(xué)思想方法和策略指導(dǎo)為主要特點(diǎn)的教學(xué)風(fēng)格。給年輕教師做好了示范，大家緊跟其步伐，為淮高數(shù)學(xué)組的輝煌打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。薛老師的教師生涯中，也有無(wú)數(shù)的驕傲，雖然從未在人前炫耀，但那滿(mǎn)園的桃李，就是對(duì)他最高的褒獎(jiǎng)。大音希聲，大愛(ài)無(wú)痕，薛老師對(duì)教育事業(yè)、對(duì)學(xué)生的愛(ài)春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，感染著身邊的每一個(gè)人。